ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | текст, графика и презентация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверь себя. Творческие задания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст и изображение; 3.1.2.1 использовать комбинацию клавиш в прикладных программах 3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления презентации 3.2.3.2 использовать переходы между слайдами 3.2.2.1 изменять настройки формата рисунка (яркость, контрастность, рамки) 3.2.3.1 создавать простые презентации, содержащие текст, фотографии и рисунки; 3.2.3.3 использовать готовый дизайн для оформления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы в PowerPoint исчезла возможность вставлять картинки и менять дизайн? Как бы вы показали одноклассникам свою любимую тему? Дайте 2-3 идеи». Слушает варианты (нарисовать от руки, использовать только текст, попросить помощи у друга). Хвалит за креативность. | Предлагают устные версии: «пришлось бы рисовать на доске», «делать слайды только из букв», «использовать раскраски». Включаются в диалог. | Визуальный ряд: 2 картинки — презентация с картинками и без. Для ребёнка с ООП — карточка-подсказка «Что можно сделать вместо картинок?» (символы, схемы). | • Дескрипторы (без баллов): - выдвигает гипотезу, - аргументирует ответ. (без баллов) |
Интерактивная доска, изображения двух вариантов презентаций, карточка-визуализация для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||