ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Разработка проекта (сквозная тема: «Казахстан – моя Родина») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оформляем проект |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.2 применять горячие клавиши при работе в операционной системе и прикладных программах (копировать, вставить, вырезать, отменить, сохранить, выделить всё); 3.2.1.2 форматировать шрифт и абзац в текстовом процессоре; 3.2.1.3 вставлять изображения в текст и настраивать его обтекание. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Я покажу вам мем про компьютерные горячие клавиши. (Показываю картинку: кот нажимает Ctrl+Z и всё отменяет). Кто догадался, почему это про нас? Какая клавиша помогает отменить ошибку? А что мы сегодня будем делать с текстом и картинками?» Предполагаемые ответы: «Ctrl+Z — отменить», «будем оформлять проект про Казахстан». «Верно! Мы — настоящие создатели. Сегодня каждый оформит свою страничку про любимый уголок Казахстана. А ещё познакомимся с программой-помощником — ИИ, который даст идеи. Готовы?» |
|
Для детей с ООП — дополнительный визуальный ряд (крупные карточки с иконками клавиш Ctrl, C, V, Z). Педагог показывает жестами. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении. • Называет хотя бы одну горячую клавишу. |
Проектор, экран, мем (jpg), карточки с горячими клавишами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||