ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ средняя школа № 10 имени Н.К.Крупской
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 3 классе
| Раздел | Раздел 3 Робототехника/ «Искусство», «Выдающиеся личности» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Оформление документа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 использовать клавиши для смены регистра символов, раскладки клавиатуры, управления курсором; 3.2.1.2 соблюдать правила набора текста; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться не просто печатать, а красиво оформлять текст. Представьте, что вы получили важное задание: написать поздравление для школьной газеты ко Дню учителя. Что было бы, если бы все буквы в этом поздравлении были бы маленькими, не было бы пробелов между словами, а вместо русских букв вдруг появились английские?» Даю вам минуту подумать и предлагаю поделиться своими идеями. Как бы выглядело такое поздравление? Можно ли его будет прочитать и понять? |
Ученики слушают, думают над вопросом. Предлагают варианты ответов: «Было бы некрасиво», «Непонятно», «Смешно», «Похоже на ошибку», «Трудно читать». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Ученик аргументирует свой ответ (почему это плохо/смешно/непонятно). |
• Интерактивная доска или экран для записи идей. • ИИ-сервис для генерации примеров «плохого» текста (например, ввод запроса в ChatGPT: «Сгенерируй поздравление с Днем учителя без пробелов и заглавных букв» для наглядной демонстрации проблемы). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||