ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности во 2 классе
| Раздел | Раздел 6 – Робототехника: проект "Танцующий робот" (сквозная тема: "Окружающая среда", "Путешествие") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защита проекта "Танцующего робота" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.1.3 представлять созданного робота аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на интерактивную доску. (Показывает мем: фото забавного сломанного робота с подписью "Когда танцевал, но забыл алгоритм"). Кто догадается, почему этот робот упал? Что он забыл?» Варианты ответов детей: «Он забыл программу», «У него сломалась нога», «Ему не сказали, как танцевать». Учитель: «Верно! Чтобы робот танцевал, ему нужны правильные команды. Сегодня мы — инженеры и программисты. Мы не просто покажем робота, а научим всех, как он танцует. А еще мы будем помогать друг другу, как одна команда. Ведь единство и солидарность — это когда мы поддерживаем товарищей!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||