ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по цифровой грамотности в 2 классе
| Раздел | Робототехника: проект "Танцующий робот" (сквозная тема:"Окружающая среда", "Путешествие") |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защита проекта |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.1.3 представлять созданного робота аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Ребята, я загадаю вам загадку. Слушайте внимательно: «Он из проводов и схем, «Правильно! А как мы назовём робота, который танцует? (Танцующий робот). Сегодня каждый из вас станет изобретателем и представит своего танцующего робота, которого вы запрограммировали в Scratch. Но сначала — давайте вспомним: что нужно, чтобы робот двигался? (гипотезы детей: команды, блоки, код). Отлично! Мы начинаем защиту проектов!» Фиксация гипотез на доске (слова: скрипт, движение, звук, танец). |
|
— активное участие в обсуждении (без баллов) — выдвижение гипотез (без баллов) |
Доска, мел/маркеры, загадка (карточка), ноутбуки с Scratch (закрыты до этапа защиты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||