Перейти к содержанию
КСП

КСП «Пора двигаться! Практическая работа» по цифровой грамотности, 1 класс

Краткосрочный план урока по цифровой грамотности для 1 класса по теме «Пора двигаться! Практическая работа». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Цифровая грамотность
  • 1 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 класс

РазделАлгоритмизация
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПора двигаться! Практическая работа
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Научить учащихся выполнять простые практические задания на компьютере и соблюдать правила работы за компьютером
Цель урока
  • Выполнить последовательность действий (алгоритм) для запуска обучающей программы и выполнения в ней простого задания (перемещение объекта с помощью мыши).
  • Продемонстрировать правильную посадку за компьютером и бережное обращение с оборудованием (мышь, монитор, клавиатура).
  • Самостоятельно организовать рабочее место и довести практическое задание до конца, следуя инструкции.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: кейс-прогноз)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок – мы будем настоящими компьютерными помощниками. Представьте, что наш друг, робот Бибер, должен помочь маме на кухне. Его задача – донести чашку от стола к раковине, не уронив её. Но он не знает, как это сделать. Как вы думаете, что ему нужно? (Ответы: инструкция, команды). Верно! Ему нужен чёткий план действий – алгоритм. А теперь прогноз: если мы дадим ему неправильную инструкцию, например, сначала 'поднять', а потом 'взять', что произойдёт?"

Выслушивает прогнозы (чашка упадёт, робот запутается). "Именно! Поэтому сегодня мы научимся не только давать точные команды, но и выполнять их сами на компьютере, чтобы всё получилось правильно с первого раза!"

ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (например, ChatGPT) для мгновенной генерации простых и смешных "неправильных" алгоритмов для робота (например, "подпрыгни, потом возьми чашку") для наглядности ошибки. Помогает визуализировать проблему и удержать внимание.

Слушают, думают, высказывают свои предположения о том, что нужно роботу и что случится при ошибке. Формулируют мысль о необходимости точной последовательности. Дескрипторы (без баллов):
1. Учащийся активно участвует в обсуждении.
2. Делает предположение о последствиях неправильного алгоритма.
1. Изображение робота с чашкой (на доске или экране).
2. Доска/флипчарт.
3. Доступ к ChatGPT или аналогичному текстовому ИИ для демонстрации.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.