ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 класс
| Раздел | Роботы в нашей жизни (общие темы: «Еда и напитки», «Здоровая душа») |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мое первое знакомство с роботом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.5.1.1 сборка базовой модели учебного робота; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Меня зовут Галина Николаевна, и сегодня я буду для вас не просто учителем, а изобретателем. Мы с вами откроем дверь в мир удивительных помощников. Посмотрите на эту картинку (показывает распечатанный мем: милый робот-пылесос запутался в ковре, а рядом стоит кошка и смотрит на него с недоумением). Что вы видите? Почему это смешно? Как вы думаете, почему я показала именно эту картинку в начале нашего урока про роботов?» (Выслушивает ответы). «Абсолютно верно! Роботы уже среди нас, они наши помощники, но иногда с ними случаются забавные истории. Сегодня каждый из вас станет изобретателем и впервые соберет и нарисует своего собственного робота!» | Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Робот застрял», «Кошка удивлена», «Роботы помогают убираться». Делают предположение, что урок будет о роботах-помощниках. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик рассматривает визуальный материал. • Ученик высказывает предположение о теме урока на основе картинки. • Ученик проявляет интерес и готовность к работе. |
Распечатанный мем (робот-пылесос и кошка). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря урока, соответствующего возрасту. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||