ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 классе
| Раздел | Дәстүр және фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Музыкалық аспаптар жобалық жұмысы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Музыкалық аспаптардың түрлерімен танысу; Музыкалық аспаптарды сыртқы көрінісі мен дыбысына қарай ажырату; Аспаптардың атауларын дұрыс айту; Музыкалық аспаптар туралы қарапайым ақпарат жинақтап, шығармашылық жұмыс жасау. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Угадай звук») |
Приветствие, настрой. - Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир музыки. Сядьте ровно, послушайте. Провокационный вопрос: "Как вы думаете, какой музыкальный инструмент появился самым первым в Казахстане? Голосуем: домбра, кобыз или сыбызгы?" (Учитель показывает карточки с вариантами). Короткое обсуждение: "Почему вы так думаете?" Выслушивает 2-3 мнения. Затем игра: "Бұл қандай аспап?" — показывает 4 картинки (домбра, кобыз, сыбызгы, дауылпаз), дети хором называют. После включает аудио 3 инструментов (по 15 сек), дети поднимают карточку с номером инструмента. Примечание: ИИ-инструмент на этом этапе не используется, но учитель демонстрирует презентацию. |
Учащиеся сидят на местах. Голосуют (поднимают руку или карточку). Называют инструменты хором. Слушают аудио, поднимают карточку с номером (1-домбра, 2-кобыз, 3-сыбызгы). |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в голосовании и обсуждении. - Называет 4 инструмента по картинке. - Соотносит звук и название (2-3 из 3). |
Презентация (слайды с инструментами). Карточки для голосования (А, Б, В). Аудиозаписи (домбра, кобыз, сыбызгы). Карточки с номерами 1,2,3 у каждого. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||