ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Цифровой грамотности в 1 класс
| Раздел | Информационный этикет |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Информация и компьютер |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.1 различать виды информации по форме представления; 1.1.3.2 приводить примеры каналов связи, источников и приемников информации во время ее передачи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра-разминка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с веселой игры «Угадай, что я делаю». У меня есть таймер на 3 минуты. Я буду показывать действие без слов, а вы должны угадать, что я хочу вам «сказать». Готовы? (Показывает жесты: «привет» (машет рукой), «тишина» (палец к губам), «молодец» (большой палец вверх), «иди сюда»). Отлично! А теперь скажите, как вы поняли, что я хотела вам сообщить? (Выслушивает ответы). Правильно, вы получили от меня информацию с помощью жестов. Сегодня мы узнаем, какие еще бывают виды информации и как она передается. Тема нашего урока: «Информация и компьютер»». | Ученики наблюдают за жестами учителя, активно угадывают и называют действия. Отвечают на вопрос, как они получили информацию. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к игре. • Ученик пытается угадать действие по жесту. • Ученик дает вербальный ответ на вопрос учителя. |
Таймер (на экране или песочные часы), жесты учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||