ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по труду в 4 класс
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вышитый платок (узоры растительного происхождения). |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня у нас очень творческий и красивый урок. Для начала посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котом, который запутался в разноцветных нитках, с подписью 'Когда решил вышить платок за 5 минут')." "Почему этот мем может быть про нас с вами сегодня? Что может быть сложного в создании вышитого платка?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Верно, работа требует терпения, аккуратности и плана. Чтобы не запутаться, как этот кот, мы с вами сегодня научимся грамотно планировать свою работу, организовывать место и создавать красивые узоры шаг за шагом. Это и есть трудолюбие и профессионализм!" Использование ИИ: Генерация серии тематических мемов через нейросеть (например, Craiyon) для наглядного и юмористического представления типичных ошибок при рукоделии. |
|
Упрощенный показ: мем дублируется на индивидуальных карточках. Учитель задает наводящие вопросы: "Кот справился? Что ему мешало?" |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||