ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по трудовому обучению в 4 классе
| Раздел | Охрана окружающей среды |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Аппликация из карандашных стружек. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
4.1.2.3 различать область применения в зависимости от характера свойств различных материалов. 4.2.1.1 определять технику сбора, сортировки, подготовки материалов к применению, используя разные методы и приемы; 4.2.3.1 соблюдать гигиенические требования на своем рабочем месте; соблюдать технику безопасности 4.3.2.1 обсуждать и оценивать выполненную работу, комментировать творческую работу и вносить предложения по ее улучшению |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одной школе после уроков рисования в мусорном ведре оказалась целая горка карандашных стружек. Уборщица хотела их выбросить, но учитель труда остановил ее. Как вы думаете, почему? Что можно сделать с этими стружками, чтобы они не стали просто мусором? Давайте вместе спрогнозируем возможные варианты».
Выслушивает 2-3 предположения. «Отличные идеи! Вы почти угадали. Оказывается, из них можно создавать настоящие произведения искусства – аппликации. Сегодня мы с вами не только дадим вторую жизнь этому материалу, но и узнаем, чем он уникален и как с ним правильно работать». |
Слушают кейс. Выдвигают гипотезы (например: «можно сделать поделку», «использовать как удобрение», «раскрасить и наклеить»). Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выдвигает хотя бы одну логическую версию применения стружек. • Проявляет интерес к теме. |
Коробка с карандашными стружками для демонстрации. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||