ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Трудовому обучению во 2 классе
| Раздел | Мир природы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фактура. Птицы – наши друзья |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.2.1 соединять детали изделия по образцу; 2.2.1.2 анализировать способы выполнения изделий с элементами декоративно-прикладного искусства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю. Вчера я гуляла в парке и увидела удивительную птицу. Она была ярко-красной, с чёрной шапочкой на голове и белыми щёчками. Она громко пела: «Ку-ка-ре-ку!» и клевала зёрнышки. Мне так захотелось её запомнить, что я решила сделать её портрет из бумаги. Но что-то в моей истории не так. Кто догадался, что именно?»
Выслушивает ответы. Подводит к тому, что петух не зимняя птица парка, а снегирь не кричит «кукареку». «Правильно! Я перепутала снегиря с петухом. Снегирь – это наша зимняя гостья, и она поёт совсем по-другому. А чтобы не путать птиц и лучше их запомнить, мы сегодня создадим своих снегирей, но не просто нарисуем, а сделаем из разных материалов. Мы познакомимся с понятием «фактура» и узнаем, как с её помощью сделать нашу птичку живой и красивой. Тема нашего урока: «Фактура. Птицы – наши друзья».» |
Слушают историю. Анализируют её на наличие неточностей. Высказывают предположения. Формулируют тему урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Называет несоответствие в рассказе (птица/звук). • Проявляет интерес к новой теме. |
• Картинки снегиря и петуха (или слайд). • ИИ-инструмент: Генерация короткого аудио-сторителлинга с помощью инструмента типа Mubert или Sunno.ai для создания фоновой атмосферы зимнего леса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||