Перейти к содержанию
КСП

КСП «Удостоверение личности гражданина РК» по социально-бытовой ориентировке, 8 класс

Краткосрочный план урока по социально-бытовой ориентировке для 8 класса по теме «Удостоверение личности гражданина РК». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Социально-бытовая ориентировка
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Красткосрочный план по социально-бытовой ориентировке в 8 класс

Разделсоциально-бытовая ориентировка
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаУдостоверение личности гражданина РК
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.6.3.1 ориентироваться в основных документах гражданина Республики Казахстан (свидетельство о рождении, паспорт, документ об образовании)
Цель урока
  • Определить назначение, структуру и основные реквизиты удостоверения личности гражданина РК.
  • Научиться находить и интерпретировать ключевую информацию (ФИО, ИИН, дата выдачи, орган выдачи) в образце документа.
  • Осознать важность удостоверения личности как основного документа, его роль в повседневной жизни и правовых ситуациях.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Деятельность учащихся с ООП Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Здравствуйте, ребята! Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Это не книга, но в ней есть страницы. Это не деньги, но без нее их не получишь. Это не вы, но оно рассказывает о вас всё самое важное. Его всегда нужно иметь при себе, а получают в 16 лет. Что это?»"

Даю время на обдумывание (1-2 мин). "Какие у вас есть предположения? Запишите вашу гипотезу на стикере и прикрепите к доске". Фиксирую все ответы (паспорт, ID-карта, удостоверение личности, водительские права).

"Молодцы! Действительно, речь идет об основном документе гражданина Казахстана. Сегодня мы подробно изучим Удостоверение личности гражданина Республики Казахстан. Давайте вместе сформулируем, что мы хотим о нем узнать?" Записываю вопросы учеников на доске (Зачем нужно? Что внутри написано? Как выглядит? Где используют?).

  • Слушают загадку.
  • Индивидуально размышляют и предлагают свои версии.
  • Записывают ответ на стикере и прикрепляют к доске.
  • Формулируют вопросы по теме, которые их интересуют.
  • Получают загадку в упрощенной форме с визуальной подсказкой (изображение силуэта документа).
  • Могут дать устный ответ учителю или выбрать правильный ответ из 2-3 предложенных картинок (удостоверение, студенческий билет, читательский билет).
  • Для формулировки вопроса могут использовать шаблон: "Я хочу узнать про... (цвет, картинку, цифры)".
Формативное оценивание: «Стикер-гипотеза».
Дескриптор: Ученик предлагает вариант ответа на загадку, связанный с документом, удостоверяющим личность.
Стикеры, доска, маркеры. Изображение-подсказка для ООП. ИИ-инструмент: Генератор визуальных загадок/ребусов (например, Canva Magic Write для создания вариантов загадок, подходящих по сложности).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.