КСП «Уход за руками Уход за ногами» по социально-бытовой ориентировке, 6 класс

• Сформировать представление о правилах ухода за руками и ногами, включая периодичность стрижки ногтей.
• Развивать умение применять полученные знания при выполнении практических заданий и в повседневной жизни.
• Воспитывать трудолюбие и профессионализм через осознанное и качественное выполнение работы, планирование своей деятельности.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь.

Сегодня я начну урок с небольшой истории. Мой знакомый мальчик, ваш ровесник, раньше не любил следить за своими ногами. Он коротко стриг ногти «под корень», срезая уголки ногтя глубоко, почти до кожи. Через несколько месяцев он почувствовал боль в большом пальце ноги. Кожа вокруг ногтя покраснела, появился отёк. Оказалось, что ноготь начал врастать в кожу. Врачу пришлось делать небольшую операцию, чтобы убрать вросший кусочек ногтя. Врач сказал: „Если бы мальчик знал и соблюдал правила ухода за ногами, этой проблемы бы не было“.

Как вы думаете, какие ещё проблемы могут возникнуть, если неправильно ухаживать за руками и ногами? Спрогнозируйте, что может случиться, если не мыть руки, не стричь ногти, не увлажнять кожу».

Ученики слушают, высказывают предположения:

• «Могут размножаться бактерии»;
• «Ногти могут слоиться и ломаться»;
• «Появится грибок»;
• «Неприятный запах»;
• «Воспаление, нарывы».

• участвует в обсуждении;
• вносит прогноз, отвечая на вопрос учителя.

Рассказ учителя (кейс), презентация с изображением вросшего ногтя (Midjourney для создания реалистичного изображения).

ИИ-сервисы: ChatGPT для моделирования ситуаций, Midjourney для генерации иллюстраций к кейсу.