ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по «Социально-бытовой ориентировке» в 5 классе
| Раздел | Семья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Документы гражданина Республики Казахстан |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.6.3.1 называть документы, удостоверяющие личность ребенка (свидетельство о рождении), их значение. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (загадка/ребус) |
Учитель: «Здравствуй, (имя ученика)! Сегодня мы начинаем урок с загадки. Посмотри на доску (или карточку). Что здесь зашифровано?» (На слайде/карточке изображён ребус: слово «Документ» + картинка «гражданин» + флаг РК. Подсказка: первый слог «до», второй «ку», третий «мент».) Учитель: «Запиши свои догадки на листочек. Какое слово получилось? А как ты думаешь, о чём пойдёт речь на уроке?» Фиксирует гипотезы на доске (стикер/запись). Учитель: «Сегодня мы узнаем, какие документы есть у каждого гражданина Казахстана, особенно у детей, и почему они так важны. Тема: "Документы гражданина Республики Казахстан".» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||