ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Ресурсы планета Земля |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Знаки препинания в СПП" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить и закрепить правила постановки знаков препинания в СПП, в том числе при сложных подчинительных союзах и при однородном подчинении. (Использовать интерактивные платформы и приемы триз-педагогики на уроке) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод ТРИЗ "Что было бы, если...") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир сложных предложений. Давайте начнем с фантазии. Что было бы, если бы в русском языке исчезли все знаки препинания в сложноподчиненных предложениях? Подумайте минуту и предложите свои варианты последствий. Я запишу ключевые идеи на доске".
(После сбора идей): "Интересные гипотезы! Действительно, без знаков препинания мы теряем логику высказывания, возможность выразить причинно-следственные связи, условие, время. Сегодня мы как раз учимся управлять этим "знаковым" пространством, чтобы наши мысли были ясны. Тема урока: "Знаки препинания в СПП: тонкости и правила". |
Учащиеся выдвигают предположения. Возможные ответы:
|
Формирующее оценивание. Учитель наблюдает за активностью, фиксирует оригинальность и логичность высказываний, вовлеченность каждого. | Классная доска или интерактивная доска (Jamboard, Miro). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примера текста без знаков препинания в СПП для наглядной демонстрации проблемы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-____________________ мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||