КСП «Понятия „дилемма“ и „выбор“.Лексика. Парцелляция. Принцип дилеммы выбора и драма моральных дилемм. Морфология.…» по русскому языку, 9 класс

• Участвовать в учебной полемике по предложенной моральной дилемме, аргументировать свою позицию и предлагать возможные решения, синтезируя мнения одноклассников.
• Объяснять понятия «дилемма», «выбор», «парцелляция» и определять их в предложенных текстах (художественном, публицистическом).
• Находить и анализировать морфологические средства связи (союзы, союзные слова, частицы, местоимения) в сложноподчинённых предложениях, взятых из контекста дилеммы.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, и он напрямую связан с нашей жизнью. У меня для вас челлендж на 3 минуты. На экране — три ситуации. Ваша задача — быстро, не задумываясь, сделать выбор и записать его в тетрадь. Таймер пошел!"

(После таймера): "Давайте обсудим. Кто выбрал в первой ситуации вариант А? Почему? А кто выбрал Б? Что вами двигало? Заметили ли вы, что в каждой ситуации оба варианта кажутся в чем-то правильными, но выбрать нужно что-то одно? Это и есть дилемма. Итак, тема нашего урока: «Понятия «дилемма» и «выбор». Мы будем не только говорить о жизненных ситуациях, но и изучать, как язык помогает их выразить."

ИИ-инструменты: Генератор ситуационных кейсов (например, ChatGPT) для создания разнообразных и релевантных для возраста дилемм. Помогает быстро создать контент для "вызова", вовлекающий всех учеников.