ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Дилеммы и выбор. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Понятие дилеммы. Структура текста и основная мысль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.2.1 выявлять особенности и роль структуры текста в передаче основной мысли; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новый раздел, посвященный дилеммам и выбору. А начнем мы с загадки. Посмотрите на экран. Перед вами ребус. (Показывает ребус: изображение двух дорог, знака «?» и мозга). Ваша задача – расшифровать это изображение и сформулировать, о каком понятии пойдет речь на уроке. Запишите свою гипотезу в тетрадь. У вас 2 минуты».
После обсуждения: «Правильно, это понятие «дилемма» – ситуация сложного выбора между двумя, часто равнозначными, вариантами. А как вы думаете, зачем нам, изучающим русский язык, разбираться в дилеммах? (Выслушивает ответы). Именно для того, чтобы понимать, как автор текста строит свои аргументы «за» и «против», как структура текста помогает донести главную мысль. Это и есть наша сегодняшняя цель». |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально записывают свои гипотезы в тетрадь (например: «выбор», «проблема», «дилемма»). - Высказывают предположения, аргументируют. - Формулируют тему урока вместе с учителем. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Презентация/изображение ребуса (2 дороги, ?, мозг).
- Проектор/интерактивная доска.
ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа Rebuses.ru) для быстрого создания наглядного материала по теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||