ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Международные конфликты. Правописание союзов не и ни. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.1.2.1 определять основную мысль на основе микротем, выражая свое отношение к услышанному; 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. Учитель выводит на экран мем: две фигуры (переговорщик и военный) с подписью: «— Я тебе НЕ уступлю! — Я тебе НИ за что не уступлю!» Реплика: «Как думаешь, почему этот мем про наш урок? Где здесь НЕ и НИ? Какая разница в значении? Как эти частицы связаны с темой конфликтов?» |
Ученик смотрит мем, размышляет, отвечает: «Частицы НЕ и НИ меняют смысл, показывают отказ, усиление отрицания. В конфликтах тоже часто используют отрицание и усиление.» | • Дескриптор: определяет разницу между НЕ и НИ в контексте, связывает с темой конфликта. без баллов |
Проектор / ноутбук, изображение мема (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||