ПРОВЕРЕНО _____________
школа-лицей №72
Краткосрочный план по Русскому языку в 9 классе
| Раздел | Знаменитые люди |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М.Ю. Лермонтов Жизнь и творчество. «Смерть поэта» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать значение слов общественно-политической тематики 9.3.3.1 формулировать вопросы, перефразируя информацию текста, и отвечать на них, различая факт и мнение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуйте, садитесь. Начнем наш урок с небольшой загадки. Послушайте внимательно: «Его убили за слово. Его друг бросил вызов целому свету одним стихом. Кто этот друг и о чём был тот стих?» Запишите ваши гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты. Какие будут предположения? (Выслушивает 2-3 ответа). Верно, это Михаил Лермонтов и его стихотворение «Смерть поэта», написанное на гибель Александра Пушкина. Сегодня мы погрузимся в историю этого смелого поступка и сам текст, чтобы понять не только факты, но и страстную позицию автора.» | Слушают загадку. Индивидуально записывают свои предположения в тетрадь. Высказывают гипотезы: «Пушкин, Лермонтов, стихотворение «Смерть поэта». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой урока (Лермонтов, Пушкин, стихотворение). • Записывает свою версию в тетрадь. |
Тетрадь, ручка. ИИ-сервис для генерации загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||