ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | история и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | М. Шаханов. «Отрарская поэма о побежденном победителе» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям; 9.2.4.1 создавать высказывание (рассуждение, убеждение), используя приемы привлечения внимания и учитывая целевую аудиторию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: XIII век, великая степь, город Отрар. Один из самых развитых городов Великого Шелкового пути. Вдруг - страшная весть: к городу подступает огромное войско Чингисхана. Жители города во главе с правителем Каир-ханом должны принять судьбоносное решение: сдаться или защищаться до последнего. Как вы думаете, что они выбрали? И почему это решение стало примером беспримерного мужества для всего казахского народа?"
Инструкция: "Сейчас я раздам вам карточки с отрывками из поэмы. Прочитайте их внимательно и попробуйте определить, какие чувства испытывали защитники Отрара." |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают предположения - Читают отрывки из поэмы - Формулируют первые впечатления |
Формулирует предположение о содержании поэмы на основе вступительного рассказа Определяет эмоциональную окраску отрывка |
Карточки с отрывками из поэмы, интерактивная доска с изображением древнего Отрара |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||