ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 классе
| Раздел | Конфликты и миротворчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Конфликты и миротворчество. Синтаксис. Морфология и орфография. СОР № 1. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.1.1 составлять разные виды плана, в том числе цитатный, тезисный; 9.3.2.1 излагать содержание текстов, синтезируя информацию прослушанного, прочитанного и аудиовизуального материала; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
Приветствие. «Ребята, посмотрите на доску. Здесь ребус: „МИР + ДЕЛО“ и иллюстрация рукопожатия. Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Запишите 2–3 гипотезы в тетрадь. Поделитесь в паре.» Диалог: Учитель выслушивает версии, фиксирует на флипчарте. «Конфликт и его решение, миротворчество — наша тема. Сегодня мы будем не только говорить о конфликтах, но и строить планы, работать с текстами и писать СОР.» |
Учащиеся разгадывают ребус, высказывают предположения, записывают гипотезы, обсуждают в паре. | • Дескрипторы: формулирует гипотезу на основе ребуса; участвует в обсуждении. Без баллов. |
Доска, магниты, флипчарт, маркеры, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||