ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 9 класс
| Раздел | История и личность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Абиш Кекильбаев. Плеяды- созвездия надежд |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.3.1 Понимать содержание прозаических, драматических, поэтических произведений/ фрагментов, определяя слова, с помощью которых автор выражает эмоционально-оценочное отношение к героям, событиям. 9.2.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы стоите под ночным небом, видите созвездие Плеяды - семь ярких звезд, которые с древности считались символом надежды и веры в лучшее. А теперь представьте, что каждая из этих звезд - это человек с мечтами, стремлениями, ответственностью за свои поступки. Сегодня мы познакомимся с произведением Абиша Кекильбаева, где герои подобны этим звездам - они несут надежду, но также сталкиваются с выбором между добром и злом. Как вы думаете, легко ли всегда поступать справедливо и нести ответственность за свои решения?" | Слушают рассказ учителя, визуализируют образ созвездия. Отвечают на вопрос, делятся первыми ассоциациями и мнениями о справедливости и ответственности. | Наблюдение за активностью и качеством ответов. Дескрипторы: ученик выражает личное мнение, приводит примеры из жизни, демонстрирует понимание темы. | Изображение созвездия Плеяды, ChatGPT для генерации аналогий и примеров |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||