ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Развлечения и спорт. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Спорт и здоровье. Знаки препинания при обособленных определениях. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.1. понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов (в том числе особенности письменной формы устной речи), извлекая открытую и скрытую (подтекст) информацию 8.4.3. использовать правильно обособленные члены предложения |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Цитатный спринт») |
Учитель: «Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о спорте и здоровье, а также о том, как правильно оформлять нашу речь на письме. Но сначала — разминка для ума. У вас на столах карточки с началом пословиц. Ваша задача за 1 минуту соединить начало и конец. Работаем в парах. Время пошло!» (Учитель засекает время, ходит по классу, наблюдает.) Учитель: «Стоп! Проверяем. Прочитайте получившиеся пословицы. Какая тема их объединяет? (Спорт, здоровье, движение). Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?» Учитель подводит к теме урока: «Спорт и здоровье. Знаки препинания при обособленных определениях». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||