ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 класс
| Раздел | «Здоровье-богатство» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Род имен существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.4.1.3 пользоваться орфографическим словарём для проверки написания этих слов 8.3.2.1 излагать подробно, кратко, выборочно содержание текстов 8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм 8.4.2.5 использовать существительные в различных падежах в устной и письменной речи 8.4.2.6 определять род имен существительных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о трех друзьях - словах, которые живут в нашем языке. Первый друг - слово 'здоровье' - всегда было сильным и надежным. Второй - 'богатство' - ярким и привлекательным. А третий... а вот третьего мы сегодня вместе найдем! Представьте, что каждое слово имеет свою семью, свой род. Как вы думаете, к какой семье принадлежат слова 'здоровье' и 'богатство'? Давайте вместе откроем эту тайну русского языка!" | Слушают историю, высказывают предположения о роде существительных, активизируют предыдущие знания | Работают с карточками-подсказками с окончаниями, получают индивидуальную помощь учителя | Наблюдение за участием в обсуждении | Карточки со словами, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||