ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по тонкостям орфографии в 8 классе
| Раздел | тонкости орфографии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа над текстом |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Пересказ по плану. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с одной истории. Представьте, что вы — редакторы школьной газеты. К вам попал очень интересный, но сырой материал от юного корреспондента. Вот он: 'Вчера на стадионе произошло необычное событие. Команда «Сокол» одержала блестящую победу. Их соперники, команда «Орлы», играли тоже очень хорошо. Напряжённая борьба продолжалась до самого конца матча. Победный гол был забит на последней минуте. Болельщики были в восторге. После игры состоялось награждение.' Ваша задача — быстро подготовить этот материал к публикации, составив четкий план для будущей статьи. Но будьте внимательны! В моем повествовании была одна смысловая неточность, которая может помешать создать логичный план. Кто сможет ее найти?" ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких «сырых» текстов с намеренными логическими ошибками или пропусками, чтобы разнообразить материал для анализа в начале разных уроков. |
Слушают рассказ. Анализируют предложенный текст, пытаются найти смысловую неточность (например, отсутствие указания на турнир или соревнование, что делает контекст размытым). Высказывают предположения. Формулируют тему сегодняшнего урока — работа с текстом, анализ и планирование. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в обсуждение. • Смог идентифицировать смысловую нестыковку или недостающую информацию в тексте. • Сформулировал предположение о цели урока. |
• Текст-триггер на экране или раздаточный лист. • Проектор/интерактивная доска. • ИИ: ChatGPT (заранее сгенерированные тексты). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||