ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | «Музыка в современном мире» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проверка знаний по теме. СОР1 «Музыка в современном мире» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.3.1 - понимать основное содержание и детали текстов различных жанров, определяя причинно-следственные связи и делая выводы; 8.4.2.1 - писать тексты различных типов (описание, повествование, рассуждение) и жанров (эссе, статья, отзыв) с соблюдением структуры и логической последовательности, используя разнообразные средства связи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок проверки знаний по теме «Музыка в современном мире». Но начнем мы с небольшой разминки для ума. Посмотрите на экран. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока. (Показывает ребус: изображение ноты + «МИР» зачеркнуто + буква «З»). Давайте вместе подумаем. Что это может быть? Запишите ваши предположения в тетрадь. У вас 2 минуты". После обсуждения: "Правильно! Это слово «ЗВУК». Звук — основа музыки. А как современный мир меняет звучание музыки? Ваши гипотезы мы проверим в ходе сегодняшней работы". Фиксирует ключевые гипотезы на доске (например: "появились новые жанры", "музыку можно создавать на компьютере", "стала доступна всем через интернет"). ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, PuzzleMaker или нейросеть для создания визуальных загадок). Помогает быстро создать вовлекающую наглядность, соответствующую теме. |
Ученики рассматривают ребус, индивидуально записывают свои догадки в тетрадь. Высказывают предположения, обсуждают. Совместно с учителем приходят к разгадке. Формулируют гипотезы о связи звука и современной музыки. | Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, презентация с ребусом, доска, маркеры. ИИ-ресурс: онлайн-генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||