ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | №6. Вода источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | П.И. Васильев. «Иртыш» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.3.1 формулировать проблемные вопросы по тексту, позволяющие выдвигать идеи, интерпретации, предположения, и отвечать на разные типы вопросов; 8.3.4.1 использовать виды чтения, включая аналитическое; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся к берегам великой сибирской реки вместе с поэтом Павлом Васильевым. Но для начала разомнём наш языковой интеллект. На экране — 5 словосочетаний с пропущенными буквами Н или НН. Ваша задача за 2 минуты индивидуально в тетрадях вставить пропущенные буквы и определить часть речи: причастие (полное или краткое) или отглагольное прилагательное. Время пошло!» (Запускает таймер на 2 минуты). После: «Стоп! Давайте сверим. Кто готов озвучить первое словосочетание и своё решение?» (Выслушивает 2-3 ответа, даёт краткий комментарий). «Молодцы! Эти слова не случайны — они помогут нам глубже понять сегодняшний текст. Запишите тему урока: П.И. Васильев. «Иртыш». Образ реки в поэзии и грамматике». | Слушают. Выполняют задание в тетради за отведённое время. Сверяют ответы, участвуют в обсуждении, объясняют свой выбор. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся делает попытку выполнить задание в отведённое время. • Учащийся даёт ответ, пытаясь аргументировать выбор Н/НН. • Учащийся записывает тему урока. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), слайд/флипчарт с заданием: 1) кипячё..ая вода (прич.), 2) варё..ые овощи (прил.), 3) задача реше..а (кр. прич.), 4) тка..ый ковёр (прил.), 5) организова..ый праздник (прич.). Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||