ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Семья: права и обязанности. Морфология. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отцы и дети. Согласованные и несогласованные определения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.2.4. определять смешанные типы текстов, различать характерные черты, языковые и жанровые особенности публицистического, разговорного, научного, официально-делового стилей (репортаж, фельетон, статья, интервью, очерк, обзор, послание, характеристика, биография, автобиография, аннотация, тезисы, реферат, доклад, комментарии в блоге, чате, форуме) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. Психологический настрой. Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. (Показывает мем: фотография подростка, который закатывает глаза, пока родитель что-то объясняет, и подпись: “Когда родители говорят про своё детство…”). Знакомая ситуация? Почему это про нас? Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим?» Выслушивает 2-3 ответа. Подводит к теме «Отцы и дети». «Тема нашего урока — “Отцы и дети. Согласованные и несогласованные определения”. Мы узнаем, как через язык передаются отношения между поколениями. Запишите число и тему в тетрадь». |
Учащиеся смотрят мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя (фронтально). Записывают тему в тетрадь. Определяют личную цель: «Я хочу научиться различать определения, чтобы точнее выражать свои мысли». |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении мема; - высказывает предположение о теме урока; - записывает тему. |
Презентация (слайд 1 – мем), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||