Готовый план урока (HTML)
Ниже представлен подробный план урока, сгенерированный в соответствии со всеми требованиями инструкции. Код готов для вставки в LMS или редактор.
ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел №1. Семья и подросток |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мы родители «Волшебная копейка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально - делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, послушайте ситуацию. Подросток нашел кошелек с деньгами. Первая мысль — отдать родителям. Вторая — купить то, что давно хотел. Третья — положить в копилку и забыть. Как вы думаете, какой поступок правильный с точки зрения семейных ценностей и трудолюбия?» Организует голосование (поднятием рук) за каждый вариант. Затем задает вопрос: «Почему вы выбрали этот вариант? Что важнее: сиюминутное желание или долгосрочная цель?» Учитель: «Сегодня мы поговорим о том, как тексты разных стилей помогают нам понять такие жизненные ситуации, и попробуем сами создать текст, который отражает позицию трудолюбивого и ответственного человека.» |
Учащиеся слушают, анализируют ситуацию, голосуют, высказывают свое мнение (2-3 предложения), аргументируют выбор. |
Дескрипторы (без баллов): - Участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения. - Приводит аргумент (даже простой). - Проявляет интерес к теме. |
Презентация (слайд с ситуацией), доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||