ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Мир животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир растений. Удивительные растения. Омонимичные части речи и союзы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать прослушанный материал с точки зрения темпа речи и соответствия целевой аудитории, правильно писать омонимичные части речи и союзы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир удивительных растений. Представьте, что вы в тропическом лесу. Вокруг тишина, и вдруг вы видите необычный цветок. Он не просто красив, он… разговаривает? Нет, конечно. Но он может двигаться! Это венерина мухоловка. Я прочитаю вам небольшой рассказ о ней, а вы будьте внимательны. В моём рассказе спрятана одна языковая «ловушка», как у этого растения. Найдите её. Итак: "Венерина мухоловка растет там, где бедные почвы. Чтоб получить питательные вещества, она ловит насекомых. И так же как другие растения нуждаются в воде, она нуждается в азоте. Поэтому её листья превратились в ловушки"». | Ученики слушают рассказ, анализируют его. Обсуждают в парах (2 пары + 1 в трио), какую «ловушку» (ошибку) услышали. Высказывают предположения: возможно, ошибка в слове «чтоб» или «так же как». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает гипотезу о возможной ошибке (орфографической/грамматической). |
• Изображение венериной мухоловки на экране. • ИИ-сервис: Генерация голосового рассказа через синтезатор речи (например, Yandex SpeechKit) для демонстрации разного темпа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||