ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Люди космоса. Обстоятельство места и времени.» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.3.3.1 представлять информацию сплошных текстов в виде рисунков, схем, таблиц, диаграмм и наоборот. 8.4.2.1 использовать термины, неологизмы. 8.4.4.1 использовать знаки препинания при уточняющих членах предложения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы поговорим о людях, которые покоряли и покоряют космос. Но начнем с вопроса-провокации. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «В XXI веке профессия космонавта утратила свою героичность и стала рутинной, как работа пилота дальнего следования». Теперь поднимите руку, кто не согласен. Спасибо. Давайте кратко обсудим. <Имя ученика, согласного>, почему ты так считаешь? <Имя ученика, не согласного>, а твоя позиция?» (Выслушивает 2-3 кратких мнения). «Интересные точки зрения. Чтобы разобраться, нужно не только знать факты, но и уметь их четко анализировать и оформлять. Сегодня мы научимся структурировать информацию о космонавтах и грамотно описывать их подвиги, обращая особое внимание на то, ГДЕ и КОГДА происходили ключевые события. Это и есть тема нашего урока: «Люди космоса. Обстоятельство места и времени». Запишите ее в тетради». | Участвуют в голосовании. Высказывают свое мнение, аргументируя его. Записывают тему урока в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, умение кратко сформулировать мысль. | Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||