ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Раздел: Разнообразие форм жизни. Орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Люди и волки. СОР №5 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.1.1- правильно писать омонимичные самостоятельные и служебные части речи; 8.4.4.1- использовать знаки препинания при уточняющих членах предложения, цитировании, а также в неполных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Педагог: "Добрый день! Сегодня мы поговорим о сложных и интересных взаимоотношениях. Посмотрите на этот мем (демонстрирует на экране). На картинке изображён волк с грустными глазами и подпись: 'Когда тебя все боятся, но ты просто хочешь, чтобы твою среду обитания не разрушали'. Как вы думаете, почему этот мем может быть 'про нас', людей? О чём он заставляет задуматься?"
Выслушивает 2-3 ответа. "Верно. Он о конфликте, непонимании, но также и о взаимосвязи. Тема нашего урока — 'Люди и волки'. Но мы рассмотрим её через призму языка. Наша задача — научиться видеть 'двойников' в частях речи и правильно расставлять знаки препинания в сложных случаях. Это поможет нам точнее формулировать свои мысли об этой проблеме. А в конце урока вас ждёт творческое задание, где вы сможете предложить своё новаторское решение." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального контента, точно соответствующего теме, чтобы мгновенно вовлечь учеников. |
Ученики рассматривают мем, высказывают свои предположения: "Это про экологию", "Про то, что мы судим по стереотипам", "Про конфликт между прогрессом и природой". Формулируют тему и цели урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение по теме мема. • Ученик определяет связь между темой мема и формулируемой темой урока. |
Проектор/экран, мем (изображение), генератор мемов (Canva/Imgflip). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||