ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир «маленького человека» в рассказах А.П. Чехова «Смерть чиновника» и "Толстый и тонкий". |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир чеховской сатиры. Давайте начнем с вопроса «что было бы, если…». Что было бы, если бы вы случайно чихнули на начальника или очень важного человека? Как бы вы поступили? Запишите или обдумайте свой вариант. А теперь подумайте, как, по-вашему, мог бы поступить герой XIX века, мелкий чиновник?» (Выслушивает 2-3 варианта). «Интересные предположения. А теперь давайте проверим, как на подобную ситуацию отреагировал герой Антона Павловича Чехова. Это поможет нам сформулировать тему урока». (Подводит к теме: «Мир «маленького человека» в рассказах А.П. Чехова «Смерть чиновника» и "Толстый и тонкий"»). | Слушают вопрос учителя. Размышляют, предлагают свои варианты развития ситуации (например: «извинился бы один раз», «посмеялись бы», «начальник не обратил бы внимания»). Формулируют предположения о поведении чиновника в прошлом. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант развития ситуации. • Ученик высказывает предположение о поведении героя другого времени. • Ученик активно участвует в обсуждении. |
Доска, мел/маркер. Интерактивная доска или проектор для вывода темы. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации различных сценариев развития ситуации «что было бы, если…» для стимуляции дискуссии. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||