КСП «Великая Отечественная война.Однородные члены предложения. Нормы глагольного управления» по русскому языку, 7 класс

• Участвовать в диалоге о роли солидарности в годы войны, аргументируя свою позицию примерами из текста.
• Проанализировать предложенный текст, выделив в нем факты и мнения, а также однородные члены предложения.
• Составить и записать 3-4 предложения на тему памяти о войне, правильно используя нормы глагольного управления (управление после глаголов «говорить о», «рассказывать о», «вспоминать о/про», «гордиться чем»).

«Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок посвящен очень важной теме — памяти о Великой Отечественной войне и нашему языку, который помогает эту память сохранить. Я хочу начать с вопроса для голосования. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «В современном мире важно помнить о войне, чтобы она никогда не повторилась».

(Считает голоса). Спасибо. А теперь поднимите руку те, кто считает, что «прошлое нужно оставить в прошлом, а думать о будущем».

«Я вижу, мнения разделились. Сейчас в парах (обернитесь к соседу по парте) в течение 1 минуты обсудите и сформулируйте одну причину, почему вы проголосовали именно так. Начнем».

(Через минуту). «Послушаем несколько мнений. Саша, что сказала ваша пара?» (Выслушивает 2-3 ответа). «Спасибо. Вы затронули очень важные мысли о памяти, уроках истории и единстве. Именно об этом мы и поговорим сегодня, совместив эту тему с изучением русского языка».

• Участвуют в голосовании, поднимая руки.
• В парах обсуждают причину своего выбора.
• Представители пар озвучивают свои краткие аргументы.

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре формулирует краткий аргумент.
• Слушает мнения одноклассников.

• Интерактивная доска или классная доска для записи темы.
• ИИ-сервис для создания облака слов из ответов учеников (например, Mentimeter).