ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | Времена года |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Служебные части речи. Подчинительные союзы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.1 — определять основную мысль текста, опираясь на его структуру; 7.1.4.1 — прогнозировать содержание текста, исходя из его основной мысли |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучать служебные части речи. Посмотрите на экран. Вы видите мем с изображением летающей тарелки, которая говорит: «Я прибыл, чтобы соединить ваши мысли!». И подпись: «Подчинительные союзы в действии». Давайте подумаем, почему этот мем так точно описывает нашу сегодняшнюю тему? Что делают союзы в предложении? И особенно – подчинительные?»
Выслушивает версии. «Верно! Они соединяют части сложных предложений, устанавливая зависимость одной мысли от другой. Как пришелец, который связывает разные миры, союз связывает главную и придаточную части. Сегодня мы научимся видеть этих «пришельцев» в текстах и понимать, какую мысль они помогают выразить. Откройте тетради, запишите число и тему: «Подчинительные союзы»». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Союзы соединяют слова и предложения», «Делают речь связной», «Показывают, что одна мысль зависит от другой». Записывают тему в тетради. |
Формативное: наблюдение за активностью в обсуждении мема. Дескриптор: ученик участвует в обсуждении, высказывает предположение о функции союзов. |
Проектор/экран, мем (подготовленная картинка), презентация или Canva для его отображения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||