ПРОВЕРЕНО _____________
2 Кандыагашская ООСШ
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Влияет ли ландшафт и климат на национальный характер. Морфология и орфография. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Народ и ландшафт. Служебные части речи. Предлог. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.2.1. определять основную мысль, опираясь на структуру; 7.3.3.1. представляет информацию в виде различных схем, таблиц, диаграмм; 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять роль эпиграфа и его смысл; 7.3.3.1 сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, проблематике, жанру. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем интересную тему о взаимосвязи народа и ландшафта. Сейчас я попрошу вас выполнить задание: за 1 минуту запишите все ассоциации, которые приходят вам на ум при словах 'народ и ландшафт'. Работаем индивидуально. Время пошло!"
"Время вышло! Теперь объединитесь в пары и выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Обсудите, почему именно эти три вы считаете наиболее значимыми." "Какие пары готовы поделиться своими выборами? Давайте выслушаем 2-3 пары." |
- Индивидуально записывают ассоциации в тетради - Объединяются в пары, обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации - Представляют свои выборы классу |
Дескрипторы: - Записал не менее 5 ассоциаций - Аргументировал выбор 3 ключевых ассоциаций - Активно участвовал в обсуждении |
- Тетради, ручки - Таймер - ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций при необходимости |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||