Перейти к содержанию
КСП

КСП «Мы хозяева нашей планеты. Аллегория» по русскому языку, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 7 класса по теме «Мы хозяева нашей планеты. Аллегория». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе

РазделЕсли бы я правил миром… Синтаксис и пунктуация
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМы хозяева нашей планеты. Аллегория.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.1.4.1 прогнозировать содержание, исходя из основной мысли текста;
7.1.5.1 участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения;
7.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала;
7.2.3.1 понимать применение и объяснять явное и скрытое (подтекст) значение отдельных слов и выражений в тексте, использование паронимов, вводных слов, повторов, прямого и обратного порядка слов в предложении;
7.2.4.1 – определять смешанные типы текстов и различать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического и официально-делового стилей (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка, интервью, дневник, блог, письма: просьбы, приглашения, информационные и другие).
Цель урока
  1. Прогнозировать содержание текста-аллегории по ключевой фразе (явный и скрытый смысл).
  2. Анализировать языковые средства (вводные слова, повторы, порядок слов) в тексте и использовать их для создания собственного высказывания на тему «Хозяева планеты».
  3. Создать мини-проект (аллегорическая заметка/блог) с использованием элементов публицистического стиля, демонстрируя ценность «Созидание и новаторство».
Ценность для интеграцииСозидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторитейлинг с триггером)

Учитель: «Ребята, сегодня я расскажу вам историю. Однажды я встретила человека, который сказал: "Мы — временные гости на этой планете, поэтому можем брать всё, что захотим. Планета бесконечна, она всё стерпит". Как вам кажется, что здесь не так? Какая мысль спрятана за этими словами? (пауза) Запишите одним словом, какую ошибку (или скрытый смысл) вы заметили. Начинаем!»

Подсказка для учителя: Ожидается, что ученики почувствуют неточность — идею безответственности, скрытое значение «мы не гости, а хозяева», аллегория «планета не стерпит». Фиксируем версии на доске.

  • Слушают историю, анализируют.
  • Записывают слово-ассоциацию (например, «ошибка», «ложь», «аллегория», «ответственность»).
  • Предлагают свои версии, участвуют в диалоге.
  • Для ООП: визуальная опора — на слайде ключевые слова: гость, хозяин, планета, бесконечность.
  • Учитель повторяет фразу медленно, выделяя интонацией.
Дескрипторы (без баллов):
• фиксирует неточность/скрытый смысл;
• аргументирует свою точку зрения (устно).
  • Доска/флипчарт
  • Презентация (слайд 1: фраза-триггер)
  • ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации альтернативных триггеров, если нужно)
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.