ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Молодежная культура. Сравнение. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимаю могу применяю |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вас и о мире, в котором вы живете. У меня к вам провокационный вопрос: Молодежная культура — это протест против взрослых или ее собственный уникальный язык? Не задумывайтесь долго, просто поднимите руку, если считаете, что это протест. А теперь — руку те, кто считает, что это уникальный язык. Спасибо. Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своей позиции. Начнем!» (Учитель ходит по классу, слушает обсуждения). «Давайте послушаем несколько мнений. Саша, что вы с напарником решили?» | Участвуют в голосовании. Обсуждают вопрос в парах (1 мин). Высказывают свое мнение и аргумент классу. | Предоставить карточку с вариантами ответов и ключевыми словами-подсказками («самовыражение», «традиции», «общение», «музыка»). Упрощенная формулировка вопроса на карточке. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в голосовании. 2. Вступает в диалог с партнером. 3. Формулирует простой аргумент (устно). |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. Карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||