ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Казахстан в будущем: изобретения и энергия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстан в будущем. Степени сравнения наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 — прогнозировать содержание текста, исходя из его основной мысли; 7.2.1.1 — определять основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая из них главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы заглянем в будущее. Представьте, что вы читаете новость с таким заголовком: 'Казахстанские учёные создали материал, который делает солнечные панели в 2 раза эффективнее'. О чём, по-вашему, будет этот текст? Какие открытия или проблемы он может описывать? Запишите 2-3 своих предположения на стикерах. Давайте обсудим. (Выслушивает ответы, фиксирует ключевые слова на доске: энергия, технологии, экология, инновации). Отлично! Вы уже начали прогнозировать содержание, и это напрямую связано с нашей темой. Сегодня мы не только поговорим о будущем Казахстана, но и научимся грамотно сравнивать, как быстро или эффективно будут развиваться технологии, используя степени сравнения наречий." | Слушают кейс. Индивидуально записывают свои прогнозы на стикерах. Высказывают предположения, аргументируют. Участвуют в обсуждении, формулируют возможные темы текста. | Дескриптор: Ученик записывает на стикере не менее 2 предположений, логично связанных с заголовком. |
Стикеры, доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор новостных заголовков (например, ввод в ChatGPT: "Сгенерируй 3 заголовка новостей о технологических прорывах в энергетике Казахстана в будущем") для создания актуального кейса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||