ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Генетически модифицированные продукты. Морфология и орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Итоговая работа. Генетически модифицированные продукты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.5.1 - участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.1.6.1 - оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа по теме «Генетически модифицированные продукты». Но начнем мы с разминки для ума. У вас на столах лежат карточки с набором букв: Г, Е, Н, Е, Т, И, К, А. Ваша задача – за 2 минуты составить из этих букв как можно больше слов (существительных в начальной форме). Можно использовать не все буквы. Например, «ген», «тик». На старт, внимание, начали!» (Запускаю таймер на 2 минуты). Через 2 минуты: «Стоп! Давайте посмотрим, что у вас получилось. Назовите по одному слову по очереди, не повторяясь». (Фиксирую слова на доске: ген, тина, нить, ткань, кит, нет, и т.д.). «Молодцы! Видите, из одного сложного научного термина можно «вырастить» много других слов. Это символично для нашей темы. Сегодня мы будем использовать слова как инструменты для выражения своих мыслей и их оценки». ИИ-инструменты: Генератор анаграмм (например, на базе ChatGPT) для быстрого создания дополнительных вариантов слов или проверки возможных комбинаций. Помогает мгновенно расширить список, показать ученикам больше возможностей, поддерживает игровой и соревновательный дух. |
|
Дескрипторы (без баллов): Ученик:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||