Перейти к содержанию
КСП

КСП «Итоговая работа. генетически модифицированные продукты» по русскому языку, 7 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 7 класса по теме «Итоговая работа. генетически модифицированные продукты». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе

Раздел Генетически модифицированные продукты. Морфология и орфография
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Итоговая работа. Генетически модифицированные продукты
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 7.1.5.1 - участвовать в диалоге по предложенной проблеме, аргументируя свою точку зрения; 7.1.6.1 - оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, использования языковых средств для привлечения внимания, структуры и логики изложения материала
Цель урока
  • Участвовать в диалоге-дискуссии о ГМО, высказывая и аргументируя свою позицию (за/против/нейтрально), используя изученную лексику и грамматические конструкции.
  • Оценить содержание и языковые особенности короткого аудиосообщения о ГМО, выделив его главную мысль, аргументы и средства привлечения внимания.
  • Применить знания по морфологии и орфографии (правописание сложных слов, суффиксов прилагательных, частиц НЕ/НИ) при выполнении практических заданий в контексте темы «ГМО».

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: лингвистический челлендж с таймером)

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас итоговая работа по теме «Генетически модифицированные продукты». Но начнем мы с разминки для ума. У вас на столах лежат карточки с набором букв: Г, Е, Н, Е, Т, И, К, А. Ваша задача – за 2 минуты составить из этих букв как можно больше слов (существительных в начальной форме). Можно использовать не все буквы. Например, «ген», «тик». На старт, внимание, начали!» (Запускаю таймер на 2 минуты).

Через 2 минуты: «Стоп! Давайте посмотрим, что у вас получилось. Назовите по одному слову по очереди, не повторяясь». (Фиксирую слова на доске: ген, тина, нить, ткань, кит, нет, и т.д.). «Молодцы! Видите, из одного сложного научного термина можно «вырастить» много других слов. Это символично для нашей темы. Сегодня мы будем использовать слова как инструменты для выражения своих мыслей и их оценки».

ИИ-инструменты: Генератор анаграмм (например, на базе ChatGPT) для быстрого создания дополнительных вариантов слов или проверки возможных комбинаций. Помогает мгновенно расширить список, показать ученикам больше возможностей, поддерживает игровой и соревновательный дух.

  • Индивидуально работают с набором букв, составляют слова.
  • По очереди называют составленные слова, слушают ответы одноклассников.
Дескрипторы (без баллов):
Ученик:
  • составляет не менее 3 слов из предложенного набора букв;
  • активно включается в игровую деятельность.
  • Карточки с буквами Г, Е, Н, Е, Т, И, К, А (3 шт.).
  • Таймер (на телефоне учителя или проекция онлайн-таймера).
  • Доска/флипчарт, маркер.
  • Ссылка на онлайн-генератор анаграмм.
Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.