ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Климат |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменения климата. Правописание гласных в суффиксах глаголов. Суммативная работа #1 |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | Понимать основную информацию сплошных и несплошных текстов, извлекая главную и второстепенную информацию. Правильно использовать знаки препинания в простых, осложненных обособленным определением, предложениях. Верно расставлять буквы в суффиксах глаголов |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Добрый день, ребята! Посмотрите на доску. Слово — КЛИМАТ. За 1 минуту каждый в тетради записывает 5-7 ассоциаций, связанных с этим словом. Начали!» (засекает время). «Время вышло. Поделитесь в парах: зачитайте друг другу ассоциации, выберите 3 самые важные. Затем мы обсудим их вместе.» Фронтальный опрос: «Какие три слова выбрала ваша пара? Почему?» (записывает на доске). «Отлично! Сегодня мы поговорим об изменениях климата, повторим правописание суффиксов глаголов и выполним суммативную работу.» |
|
Для ООП: ученик получает карточку с картинками (солнце, снег, дождь, ветер) и готовыми словами-ассоциациями (жара, холод, осадки). Он выбирает 3 и показывает учителю. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска/проектор, карточки для ООП |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | |||||