ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 7 классе
| Раздел | Праздники |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Главные и второстепенные члены предложения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1 различать звуки и буквы; 6.4.2.13 различать категории слов по вопросам и их значению; 6.4.2.14 запомнить названия частей речи; 6.4.2.15 различать части речи по вопросам и значению; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересная тема, которая поможет сделать твою речь более яркой и точной. Но для начала посмотри на этот мем (показывает картинку: кот в праздничном колпаке сидит перед тортом с надписью «Я есть торт?»). Как думаешь, почему я выбрала именно эту картинку? Что в ней смешного?» Выслушивает ответ. «Верно, здесь игра слов. Кот, наверное, думает, что он подлежащее, а на самом деле «торт» — это подлежащее, а «кот» может быть обстоятельством места! Это показывает, как важно правильно определять, кто главный в предложении, а кто второстепенный. И сегодня мы этим и займёмся. Сформулируй, пожалуйста, цель нашего урока, исходя из темы «Главные и второстепенные члены предложения» и этого мема.» |
Ученик рассматривает мем, улыбается. Отвечает: «Здесь путаница со словами. Кот думает, что он главный, как подлежащее, но он просто сидит у торта». Формулирует цель: «Научиться различать главные и второстепенные члены в предложении, чтобы не путаться, как кот». | Дескрипторы: Ученик проявляет интерес к началу урока, высказывает предположение о связи мема с темой, пытается сформулировать цель урока. Без баллов. | Мем/картинка «Кот и торт» (проектор или распечатка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||