ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Раздел 8. День Победы. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои ВОв. Обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, различая факт и мнение; 7.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиции и языковых особенностей, цели и целевой аудитории (объяснительная записка, расписка, правило, поздравление, инструкция, заметка); 7.4.4.1 использовать знаки препинания в простых осложнённых предложениях с обособленными обстоятельствами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Приветствие. На экране мем: современный школьник говорит «Подвиг — это когда дед рассказывал, а я записывал за ним, закончив все дела». Подпись: «Трудолюбие — довести рассказ до конца». Учитель: «Ребята, посмотрите на мем. Почему трудолюбие здесь связано с памятью о героях? Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?» Ожидаемые ответы: «Нужно уметь слушать, записывать, доводить дело до конца», «Будем говорить о подвигах и предложениях с деепричастиями». Учитель: «Верно. Тема урока — обособленные обстоятельства, выраженные деепричастиями. А говорить мы будем о героях ВОВ. Запишите число и тему». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Формулирует связь между ценностью и темой. |
Проектор / экран, слайд с мемом, тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||