ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | VI. Язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык меня правде и доброте научил… |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
6.1.3.1 понимать содержание рассказов, поэтических произведений/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определяя тему и основную мысль, характеризовать и оценивать поступки персонажей или лирического героя. 6.3.5.1 составлять простой план. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок, посвященный очень важному чувству. У вас на столах лежат стикеры. У вас ровно 2 минуты. Запишите на стикере первую ассоциацию, которая приходит вам в голову, когда вы слышите слово «СЧАСТЬЕ». Не думайте долго, пишите первое, что чувствуете. Готовы? Таймер пошел! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь по моей команде приклейте свой стикер на доску в общее «облако счастья». Давайте посмотрим, какое оно, наше коллективное счастье!» | Учащиеся индивидуально записывают ассоциацию на стикер и прикрепляют его к доске. Кратко знакомятся с ответами одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал одну ассоциацию на стикер. • Ученик принял участие в создании общего «облака» на доске. |
Цветные стикеры, маркеры, доска, таймер (онлайн или на телефоне). ИИ-инструмент: Генератор словесных ассоциаций (например, встроенный в ChatGPT или сервис relatedwords.org) для быстрой демонстрации многообразия ассоциаций после активности учеников, чтобы расширить их восприятие. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||