КСП «Технический прогресс и его влияние на изменение климата. Правописание наречий» по русскому языку, 6 класс

• Участвовать в диалоге о влиянии технического прогресса на климат, аргументированно высказывая свою точку зрения.
• Применять правило правописания наречий с приставками из-, до-, с-, на-, за- и суффиксами -о/-е после шипящих.
• Объяснять и применять правило написания Н и НН в наречиях на -о/-е, образованных от прилагательных и причастий.

«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с небольшой проверочной работы. Пожалуйста, возьмите листочки и подпишите их. Запишите под диктовку: сверху, издавна, досрочно, засветло, наглухо, слева, заново, издалека, начисто, зачастую. Время – 2 минуты.»

(После диктанта). «А теперь внимание на экран. Я хочу показать вам новость. (Показывает слайд). «В Казахстане за последние 30 лет средняя температура выросла на 1,5°C. Ученые связывают это с увеличением выбросов углекислого газа от промышленности и транспорта». Как вы думаете, какое отношение к этой новости имеет наша тема «Технический прогресс и его влияние на изменение климата»? И что мы будем изучать сегодня на русском языке, помимо этой важной проблемы?»

ИИ-инструменты: Генератор текстов (ChatGPT) для создания краткого новостного кейса по теме изменения климата в Казахстане. Сервис для создания интерактивных опросов (Mentimeter) для быстрого сбора прогнозов учеников.

• Выполняют проверочный диктант на правописание наречий с указанными приставками.
• Читают новость, анализируют её.
• Высказывают предположения: связь прогресса (заводы, машины) с потеплением; прогнозируют, что на уроке будут говорить об экологии и повторять/изучать правописание наречий.

• Ученик записал 8-10 наречий из диктанта.
• Ученик высказал предположение о связи технического прогресса и изменения климата.
• Ученик предположил, что на уроке будет изучаться правописание наречий.

• Листочки для диктанта, ручки.
• Презентация (слайд с новостью).
• ИИ: ChatGPT, Mentimeter.