ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Традиции празднования нового года в Казахстане и за рубежом. Морфология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции празднования нового года в Казахстане и за рубежом. Морфология |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания; 6.3.1.1 составлять простой и сложный план; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "ошибка") |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем интересную тему о новогодних традициях. Но сначала я хочу показать вам текст с несколькими ошибками. Посмотрите внимательно и найдите, что здесь не так." На доске/экране текст: "В Казахстане Новый год празднуют 1 января. Главный символ праздника - Дед Мороз и Снегурочка. Традиционные блюда - бешбармак и баурсаки. В полночь все смотрят обращение президента и загадывают желания." Учитель: "Кто найдет первую ошибку? Правильно, традиционные новогодние блюда в Казахстане - это не бешбармак, а оливье и другие салаты. А какие еще ошибки вы видите?" |
Ученики внимательно читают текст, анализируют информацию, выявляют ошибки. Поднимают руки для ответов. | Ученик с ООП получает упрощенный вариант текста с выделенными цветом возможными ошибками. Работает индивидуально с учителем или ассистентом. |
Определил 1-2 ошибки в тексте Объяснил причину ошибки |
Интерактивная доска, текст с преднамеренными ошибками, цветные маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||