ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | История празднования Нового года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции празднования Нового года. Метафора. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений 6.4.2.1 использовать фразеологические обороты; метафоры, олицетворения, риторические фигуры, антитезу, перифраз, использовать слова в свойственном им значении 6.4.3.2 образовывать степени сравнения имен прилагательных и наречий в соответствии с нормой |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Удивительный факт") |
Приветствие и создание коллаборативной среды. «Ребята, здравствуйте! Давайте встанем в круг и пожелаем друг другу что-то хорошее на Новый год. Помните, что мы — одна команда, и наша сила в единстве и поддержке друг друга.» (Учитель первым желает, например: «Я желаю тебе в новом году быть смелее и добрее»). Мотивация: «Послушайте удивительный факт. Знаете ли вы, что в Японии на Новый год принято дарить открытки с изображением животного — символа года, но главное — чтобы открытка пришла ровно 1 января. Почтальоны специально тренируются, чтобы доставить все поздравления вовремя. А как вы думаете, что было бы, если бы мы решили отправить поздравление другу из другой страны, но не смогли подобрать красивых, образных слов? Наше поздравление стало бы скучным. Сегодня мы научимся делать наши поздравления яркими с помощью метафор.» Целеполагание: «Посмотрите на цели урока (на слайде). Сегодня мы будем не просто читать, а искать "спрятанные" смыслы в текстах о Новом годе и сами создавать красоту слова.» |
|
Для учеников с ООП (трудности коммуникации): учитель заранее готовит карточки с пожеланиями (например, «радости», «успехов»), чтобы ребенок мог выбрать и показать. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||