Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «Наше будущее. Морфология. Орфография. Степень сравнения наречий» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Наше будущее. Морфология. Орфография. Степень сравнения наречий». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе

РазделРаздел 9 Казахстан в будущем: изобретения и энергия. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация.
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаНаше будущее. Морфология. Орфография. Степень сравнения наречий.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)6.1.5.1 участвовать в диалоге, обмениваясь мнениями по предложенной теме;
6.2.4.1 определять и различать типы текстов: описание, повествование, рассуждение; распознавать характерные черты, языковые и жанровые особенности текстов публицистического стиля (интервью);
6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки с помощью словаря, редактируя текст с учетом типа;
6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой.
Цель урока
  • Ученики смогут образовать и использовать в речи сравнительную и превосходную степень наречий (не менее 3 примеров).
  • Ученики определят тип текста (интервью) и найдут в нём наречия в разных степенях сравнения.
  • Ученики откорректируют текст с орфографическими и пунктуационными ошибками, используя словарь, и объяснят правописание наречий.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (сторителлинг с ошибкой)

Учитель: «Ребята, представьте: 2050 год. Казахстан — центр “зелёной” энергетики. Я беру интервью у изобретателя. Послушайте отрывок и найдите намеренную ошибку (неточность) в употреблении наречия:

«Мы работаем более быстрее, чем раньше, и наши ветрогенераторы вращаются самый сильно в мире».

— Какие ошибки вы заметили? (Жду ответы: «более быстрее» — лишнее «более», «самый сильно» — неправильная форма превосходной степени).

— Сегодня мы научимся образовывать степени сравнения наречий грамотно, как настоящие профессионалы. Трудолюбие и точность — залог успеха!
  • Слушают текст, фиксируют ошибки.
  • Обсуждают в парах (30 сек), затем отвечают.
  • Формулируют тему урока.
  • Визуальный текст на слайде (крупный шрифт).
  • Карточка с выделенными наречиями.
 Дескрипторы (без баллов):
  • Находит неточность (более быстрее, самый сильно).
  • Предлагает верный вариант (быстрее, сильнее всех).
 Слайд с текстом; аудиозапись (опционально); карточки для ООП.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Ещё КСП по русскому языку, 6 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП