ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Прилагательные |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | н и нн в прилагательных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научить правописанию н и нн в прилагательных |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем про двух друзей: один написал „ветреный день“, а другой — „ветренный“. Кто из них прав? (пауза). Почему это смешно? А почему это про нас? Сегодня мы разберёмся, где одна Н, а где две, и перестанем путаться. А ещё — научимся помогать друг другу, как эти два друга, только без ошибок.» Учитель показывает мем (картинка с диалогом). Обсуждение 1-2 минуты. |
Ученики смотрят мем, высказывают предположения, смеются, вспоминают, что уже знают о прилагательных. Отвечают на вопрос: «Почему важно писать правильно?» | Дескрипторы: • активно участвует в обсуждении • высказывает мнение • приводит примеры. Без баллов. | Проектор/экран, мем (презентация), доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||